岳父

岳父性格内向且洁癖,对外孙过于保护,导致与女婿产生矛盾。女婿感到被指责不关心儿子,并对岳父的看法感到愤怒,家庭氛围变得压抑。

Misgambling Compulsion

Misgambling compulsion is a psychological bias that drives individuals to gamble despite negative consequences, influenced by cognitive biases like the deprival super-reaction syndrome and variable reinforcement. Emotional states such as stress and social factors can exacerbate this compulsion, leading to severe personal consequences, including financial ruin and relationship issues. Understanding these mechanisms is essential for addressing gambling disorders and developing effective treatments.

郭兆凡:聊聊幸福感和长期主义

郭兆凡探讨了幸福感与长期主义,强调教育中应关注长期发展而非短期成绩,倡导培养孩子的自主性、判断力和同理心,以促进其身心健康和人际关系。长期主义关注可持续性,避免过度竞争和压力,鼓励孩子探索兴趣,尊重其发展规律。家长需有信念与耐心,理解孩子的独特性,创造支持性环境,最终实现真正的亲子联结和孩子的幸福成长。

"The Psychology of Human Misjudgment" by Charlie Munger

Charlie Munger discusses various psychological tendencies that influence human behavior, emphasizing the dangers of undue respect for authority, the prevalence of twaddle, and the importance of clear reasoning in communication. He highlights the "Lollapalooza Tendency," where multiple psychological factors converge to create extreme outcomes, and reflects on the implications of these tendencies in real-world scenarios, such as corporate decision-making and social psychology. Munger advocates for a deeper understanding of these tendencies to improve decision-making and avoid disasters, while acknowledging the moral complexities involved in applying psychological knowledge.

谦虚和好奇

文章探讨了谦虚和好奇的重要性,强调谦虚意味着意识到自身知识的局限,乐于承认不知道,并愿意在新事实出现时改变观点;好奇则是对新信息保持开放,积极寻求理解与学习。作者认为这两者能够帮助人们更清晰地认识现实,避免思维陷阱,类似于乔布斯所说的“保持愚蠢,保持渴望”。

语言学习的i+1概念

"i+1" 概念源自斯蒂芬·克拉申的输入假设,强调语言学习者需接触略高于其当前理解水平的语言输入,以促进语言能力的逐步提升。该概念应用于渐进式学习、个性化教学和自然习得,通过选择适当的阅读材料、听力练习和互动交流,学习者能够持续进步并保持学习兴趣。

德智体礼全面发展

本文介绍了德智体礼全面发展的重要性,包括拓展思维、反思和内省、创造性思考、心理健康维护、培养兴趣爱好、社交互动、设定挑战性目标、培养积极思维、提高专注力、跨领域学习、写作、技术适应等方面。同时强调了身体、精神、情感和灵性之间的平衡发展的重要性,以及对他人的关怀和照顾的道德责任。最后,文章提到了外表精致而内在腐臭的现象,强调了德智体礼的支撑和内在底蕴的重要性。

邓宁-克鲁格曲线

邓宁-克鲁格效应是指对特定任务不熟练的人对该任务的特定过度自信。该效应通过观察人们在各种技能上的表现得出,并具有重要的启示,如保持谦逊和开放的态度、培养自我反思能力、重视持续学习等。然而,广为流传的邓宁-克鲁格曲线图并非出自原始研究,但它在简化心理学概念、激发自我反思和教育等方面仍具有一定的价值。

改变不容易

在改变的过程中,我们需要满足“知能愿可”的条件。首先,我们需要意识到需要改变,明白改变的重要性和必要性。其次,我们需要具备实现改变的能力和方法,通过学习和积累经验不断提升自己。然后,我们需要有改变的意愿和决心,内心渴望并坚定信念。最后,我们需要外部环境允许并提供改变的可能性。改变不容易,但只有满足这些条件,才能真正实现改变。

影响

这篇文章讨论了人对他人的真正影响力有限,大多数人只会在片刻感动后回归原来的生活。老师很难真正影响学生,因为课堂时间有限,而真正的影响往往发生在课后课外的交流中。文章还提到了年轻人与父母之间的沟通减少,需要花时间和精力去了解和影响父母的想法和需求。
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阅尽千帆终执手,此心安处是吾乡
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